飞鸟迁徙，鱼儿回溯，草长莺飞，花开花落，这是生命自身成长的选择。万物如此，孩子们也如此。

      本周，学校第三届传统文化艺术节分年级海选陆续拉开帷幕。今天下午，一年级的孩子们就率先迎来了期盼已久的表演时间。

      其实早在一两周以前，我们就在为此次海选做准备。作为一名没有“艺术气泡”的班主任，肩负着为孩子们挑选节目的重任，自然是战战兢兢，如履薄冰。生怕因为自己的失误，影响了孩子们的“星路”。所以，我发动家长们群策群力，有集体的智慧引路，终于选定了一个大家满意，也非常契合学校艺术节“传统”主题的节目《我学弟子规》。

     上学期在“经典海读”思想的指导下，班上的孩子们学习了大量的课外补充资料，其中就包含有整本《弟子规》。而《我学弟子规》这个节目中，就有大量需要回忆并背诵的《弟子规》内容。我希望这个节目，能唤起孩子们与经典重逢的幸福感，也能带给他们大大的成就感。

     我想看看孩子们对这个节目有无足够的好感，是否愿意自发自愿地练好它。因此，在正式海选前的彩排中，我几乎都放手让他们自己看着视频教程练习。对节目质量、动作细节等外在的形式，并没有提出明确的要求。

     我清楚地记得，第一次彩排时，孩子们站好队列后，看着视频面面相觑，发现这样没用后，又都把头转向了站在一旁的我。我调整表情作无奈状，抛出早就准备好的台词：“在舞台表演方面，老师可笨了，还指望你们教我呢。你们先照着视频练练，试试，行不行？”孩子们发现摊上这样一个“笨老师”，给不出任何有指导性的建议后，没有气馁，反而勇敢地尝试着练习起来。他们自己安排站位、学习动作，练习时全心投入、一丝不苟。我所做的仅是在孩子们连续练习几遍后，提醒他们稍事休息。让我惊喜的是，仅仅一节课的练习后，他们已经练得像模像样，有板有眼。

      这件事情给我的触动至少有三点。

      孩子们抓住每一个机会学习，不关是阅读还是表演，绘画还是体育，生命的内驱力要求他们不断完善自我，永不放弃每一个成长的机会。

      “初生牛犊不怕虎”，孩子们身上有一股拼劲、闯劲。而用进废退，因此我们应该相信孩子，多给孩子机会去打破桎梏，独立战胜困难。

       孩子们的理解能力和领悟能力如此惊人，一节课就能把一个原本十分陌生的节目演绎得八九不离十。孩子身上，还有太多我们未曾发掘的潜力。没有一个孩子该被放弃，找到孩子的闪光点，相信他，鼓励他，你就能点燃他的生命。

而孩子，如你所见，会回报给你更多的惊喜。

      《中国教育报/家庭教育周刊》主编、中国家庭教育传媒联盟秘书长杨咏梅女士说过：一个教育观念错误却有着强大教育能量的家长是极其可怕的，远远不如一个教育观念错误却教育能量不足的家长，至少后者懂得少，但管得更少。这不是鼓励大家都不管孩子，而是说，如果您不确定自己在这件事上是否能给予孩子们最有效正确的指导，倒不如放手让孩子们自己去发展。因为每一个孩子，只要不被错误的教育方法所扭曲，天生都是向上、向善的，孩子们自身生命的成长，应该交由孩子们自己做主。

      那么今天下午孩子们的海选情况究竟如何呢？

      不出所料，每一位孩子都拿出了最好的状态，奉献了一场自彩排以来，最精彩的一场演出。

      演出获得了极大的成功，这也是孩子们自我成长的又一场汇报演出：走心、快乐、自信。

      纪伯伦说：你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天……

      感谢阅读，与您共勉。