一年级上期入学时的家长会上，通过回收的自制调查问卷，我知道班上不少孩子是“零基础”入学，许多家庭对“何谓亲子共读”以及“如何为孩子选择儿童优秀读物”这两个概念也知之甚少。幸运的是，家长们对我重视阅读的理念十分认同。我们和孩子一起，用一本本好书引路，在起初并不肥沃的土壤里，陆续播洒下不少阅读的种子。并坚信，我们的阅读之旅定会让孩子们有所收获。

      在一年级上期，为增加宝贝们的阅读量，由我选书，家长们负责采买，我们共同完成了10、11、12月三次流动共读、一次全班共读书籍的购买，所购书籍明细如下：

      通过阅读这些书籍，宝贝们在一年级上期，课外阅读增量共计303册，其中：每1位宝贝享有流动共读书籍168册，共读书籍3册，168+3=171册，以平均每册300字的最低字数保守估计，每1位宝贝仅在一年级上期的课外阅读字数就达到了51300字，以1个宝贝仅仅只阅读总字数的1/10来计算（大多数宝贝远超这个阅读比例），每1个宝贝的阅读量也达到了惊人的5130字，这样的阅读量水平，已经达到了教育部制定的《语文课程标准》里九年级（初三）的阅读要求。（《语文课程标准》规定：7——9年级需要：累计认识常用汉字3500个）这还不包括上期语文书上的所有内容。

      看似庞大的阅读量是否真的对孩子们有用？这需要通过孩子们的实际运用情况来印证。

      那么，宝贝们有了哪些可喜的变化呢？在优秀、甚至是经典的儿童读物浸润之下的孩子，又会带给老师和家人怎样的惊喜呢？

      让我们一起来看看我班家长朋友们记录下的宝贝“活学活用”情况，因为上期宝贝们有数百条“活学活用”记录，因此只能作部分摘抄——

      陈俊融小朋友和妈妈回家时天色已晚，孩子在小区门口看见几个打麻将的阿姨，就对妈妈说：“妈妈，这几个阿姨还真是‘乐不思蜀’呀。”接着摇头晃脑地背了一遍《乐不思蜀》。

      张嘉鑫小朋友在家做作业时，写错字需要用橡皮擦掉，但是橡皮掉了，妈妈提醒说你的橡皮已经掉两次了，张嘉鑫小朋友说：“是的，我的积分卡也掉了一张，不知道是不是被谁拿走了。”妈妈提醒她可以找杨老师反映情况，并问她，随便拿走别人的物品的行为可以怎么说？张嘉鑫说，这就叫“不劳而获”，并背诵儿歌。妈妈十分高兴。

      李悦宁小朋友告诉下班回家的妈妈，院子里的小朋友在玩猫捉老鼠的游戏时，当小猫的小朋友“张牙舞爪”的，吓得当老鼠的小朋友“鸡飞狗跳”。

      周六徐耀霖小朋友的口头拼读作业完成后，妈妈其中签字签成了“家长：徐耀霖”，后来他看见了，说妈妈真是“粗心大意，三心二意”。

      李悦宁小朋友告诉下班回家的妈妈，小区里有位叔叔开车经过时压死了一只螳螂，螳螂真是“螳臂当车”。

      周五晚上高茹涵小朋友在吃饭的时候，没把碗里的饭吃完，妈妈说你可以再吃点，高茹涵用《弟子规》里的话“食适可，勿过则”回答妈妈。周六晚上妈妈让她吃血旺，她先说不吃，想了想又伸出筷子吃起来。妈妈问为什么，她说：“《弟子规》里教我们对饮食，勿拣则。”

      昨天放学回家姚可欣小朋友拿出数学卷子给妈妈看，妈妈说：“你怎么有一道题做错了呀？”她回答说：“因为我粗心大意。”妈妈说：“以后该怎么做？”孩子答：“要认真。”然后妈妈忍不住一直说，一直说：以后要认真一点，以后要仔细一点…（哈哈，相信很多妈妈都一样）孩子说我：“知道了！妈妈又在‘长篇大论了’！”妈妈被“数落”了也很开心，因为觉得孩子的成语用得还挺恰当。

      李炯毅小朋友说他老家爷爷在种树，十几年后树长大了，爷爷说会用卖树的钱给他读大学用，宝贝说这叫“前人栽树，后人乘凉”。李炯毅听说有个叔叔，很喜欢打牌不去上班挣钱，马上说这就叫“不务正业”。

      昨晚因为熊峻源小朋友爸爸的原因，下班太迟了，于是妈妈带着她走路回家。穿过一个一个路口，上了坡又下坡。在上坡的过程中熊峻源小朋友告诉妈妈：“妈妈我们这就叫在‘跋山涉水，不嫌累’。”妈妈听了很感动，看着宝贝的进步，觉得再辛苦也值得。

      李嘉漪小朋友有点小感冒，看病时，妈妈问她哪里不舒服，她说有点咳嗽，妈妈说肯定是昨天晚上踢被子冷到了，孩子立即说我这是算不算“作茧自缚”？昨晚李嘉漪小朋友睡着了，突然翻身同时嘴里还在拼读拼音。吓到妈妈跟她哥哥了，宝贝第二天说我真是“日有所思，夜有所梦”呀！

      昨天晚上吃饭的时候，王凡荣小朋友的爷爷在跟家人讲自己前几天去玩时，看见那里到处都是高山，真是山路十八弯。然后孩子马上接一句，问爷爷是不是在“跋山涉水”，又把儿歌给大家背了一遍。当时孩子爷爷笑得嘴都合不拢了，说真好，孩子都能把成语用在现实生活中了。

      廖彬湉小朋友和妈妈玩耍时，不小心碰着了，妈妈说是孩子的错，孩子说是妈妈的错，争着争着，彬湉高兴地说:我们俩不是在"两败俱伤"吗？在吃饭时，彬湉外婆肚子不舒服，不想吃有辣椒的菜，彬湉就说外婆:“对饮食，勿拣择。"接着又说:"食适可，勿过则。″然后宝贝高兴地跳起来说:“我也会活学活用啦！″

      周五都灵儿小朋友和王海星小朋友一起折纸做手工，两人拿起小剪刀玩耍，不一会儿两人就拿起剪刀相互打了起来，妈妈问你们俩在干嘛，他们马上说我们不能这样，这样会“两败俱伤”的。周日，都灵儿小朋友的妹妹在学走路，妈妈就对妹妹说快点我们快点追上姐姐，灵儿说妹妹太“不自量力”了，这不是“龟兔赛跑”吗？

      周六王海星小朋友的舅爷生日，亲戚朋友都去了（妈妈加班没去），孩子回来说妈妈你今天可以跟老师说我用了“无忧无虑”和“两败俱伤”这两个成语：第一，大人们吃完饭就去打牌了，我下楼和弟弟玩游戏，然后又来看看他们打牌，觉得玩得开心，所以是“无忧无虑”。第二，后来弟弟把我的纸牌拿走了我就打了他。听到这里，妈妈说这样不算“两败俱伤”呀，小海星说怎么不算？弟弟伤到手了，而我碰到头了呀！

     陶雨琪小朋友上周五涚：“下次考试，语文、数学我都要考1OO分。”还说：“《弟子规》告诉我们‘凡出言，信为先’，我一定会说到做到。”

      冷梓涵小朋友上周五晚上做作业的时候不听话。被她爸爸教训了，爸爸也很生气，孩子把作业做完后，走过去拍了拍爸爸说我们这叫“两败惧伤”。

      周末妈妈和明熙共读《我的北极大冒险》，孩子听到妈妈读“龇牙咧嘴”时，她说:“听起来很熟悉。”妈妈就想是不是《成语儿歌》里面的成语，翻完了目录没有，妈妈就问孩子她是不是记错了。孩子不肯放弃，一直翻《成语儿歌》，最后在《走投无路》那首儿歌里找到了，当妈妈读到里面“张牙舞爪”这个词语时，孩子就把“张牙舞爪”的成语儿歌背了一遍，妈妈很意外，也很高兴。另外，星期五放学，妈妈和明熙骑车回家的路上转弯时，孩子说“‘宽转弯，勿触棱’，《弟子规》里老师教了的”。

      胡林悦小朋友自觉运用的弟子规：1.周五放学，他爸爸去接他，在回家的路上，因别人不遵守交规，爸爸讲了脏话，胡林悦说，爸爸不要乱讲脏话，我们今天刚学的弟子规“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之”。2.吃晚饭时， 孩子自己去拿碗打饭，不小心把碗弄掉地板， 马上说: 执虚器，如执盈， 以后我要小心一点! 3. 周日早上起床，把衣服穿好后，孩子想了想说: 晨必盥，兼漱口，我要去刷牙洗脸了! 4.之后看见妈妈从卫生间出来之后洗了手，对妈妈说， 妈妈你真棒，你做到“便溺回，辄净手”! 自学运用的成语:  1.周日吃早饭时， 爸爸边看手机边吃饭，胡林悦说: 爸爸吃饭可不能三心二意! 2.周六晚上孩子因小事和爸爸争吵起来， 爸爸心情不好也大声地斥责他. 妈妈想了想走过去说: 一点小事好好说话， 不要大吵大闹的，把家里弄得像什么样子? 用个成语怎么形容? 宝贝想了想说: 鸡犬不宁！

      ……

      这是孩子们在一年级上期海量阅读之后，“活学活用”所学知识的部分情况。感谢所有家长们的耐心记录和整理，这些宝贵的成长印迹，都是在我阐明了“活学活用”的重要性后，热心的家长朋友们记录并反馈给我的。今天，当我再次看见这些温暖的文字，心里仍如初见时那样感动。

      而现在，孩子们已不再需要依靠爸爸妈妈的帮助，就能在《采蜜本》中流畅地活学活用了。

      从需要我们的“搀扶”，到能自如地写作表达，并最终学会融会贯通、为己所用，变“入”为“出”。这段路程不短，但孩子们已做好准备，不惧挑战。

      在后续的文章中，我会持续关注孩子们的成长并留下记录。

      感谢阅读，与您共勉。

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