今天第一节语文课，是孩子们大假归来的第一节课。没想到，孩子们状态出奇的好。

        新课进行得很顺利。今天孩子们学习5单元《小猫咪穿鞋子》。在自读、朗读、正音、齐读、分角色读后，我估摸着孩子们基本都明白文意了。因此我就课文主要内容提出了四个问题。

        一，小猫咪为什么一开始想穿鞋？二，小猫咪穿上鞋后，看见其他小动物为什么不穿鞋？三，你还知道哪些小动物不穿鞋？你觉得是为什么呢？四，小猫咪最终没有穿鞋，为什么？

        你猜猜，哪些问题书上有答案，哪个问题书上没有答案。哪个问题花的时间最多？而孩子们，最喜欢哪个问题？

        相信就算你没学过这篇课文，也能猜出第三个问题书上是没有答案的，回答它靠的是孩子们课外知识的积累。

        而孩子们，对这个问题，表现出了极大的热情和兴趣。我们先来看看孩子们的解释吧。

        桐儿：蜈蚣不穿鞋，因为它脚太多，要买很多鞋子才行，费钱，而且麻烦。

        小海星：老虎不穿鞋，等它穿好鞋子，猎物早就跑远啦。

        老师：是啊，难道它能边穿鞋子边喊：“小兔子，等等我，等我穿好鞋来抓你。”孩子们哈哈大笑。

        小林峰：啄木鸟不穿鞋，穿鞋会让它站不稳当，没法帮大树爷爷捉虫子。

        小晨轶：乌龟不穿鞋，它脚太短，穿鞋需要缩脚，再用力蹬，它一缩，就缩回壳里啦。

        小源源：老鼠不穿鞋，那样它跑不快，容易被猫抓住。

        老师：对，有生命危险。

        小悦宁：蝴蝶不穿鞋，那样它的翅膀承受不起鞋子的重量，就不能飞了。

        小欣怡：蜘蛛不穿鞋，那样蛛网会破，而且它太小，穿不了鞋。

        小鑫宇：狗熊不穿鞋，它的脚趾太尖利，会把鞋子刺破。

        老师（学妈妈）：你这个小家伙，让你剪脚趾甲，你不剪，看，2.2班的孩子们都笑话你呢。孩子们大笑。

        小楚凯：斑马不穿鞋，它找水源的时候，需要用蹄子刨土，穿了鞋子不方便。

        老师：你真棒！我知道了斑马找水源的方式。你是从哪里学到的知识？

        小楚凯：书上。

        同学们自发鼓掌。

        小文妍：青蛙不穿鞋，因为它爱在水里游来游去，会弄湿鞋子。

        老师：你观察真仔细。

        还有很多孩子高高举着小手，当时下课铃声早已敲响，为了不耽误孩子们休息，我只能宣布下课。

        但我相信，孩子们一定还有很多精彩的见解，请爸爸妈妈们今晚和孩子们分享。

        为什么孩子们对超出课文范围的问题，表现出了这么大的兴趣呢？

        我想，可能有如下几个原因。

        第一，孩子们天性亲近小动物，喜欢并留意小动物们的一切有关讯息。

        家长们可以在给孩子们挑选故事书时，多选取相关书籍。

        第二，当问题的答案虽然不能直接在书中找到，但难度适合，属于孩子们“踮踮脚，够得着”的范围，孩子们是很乐于接受挑战的。

        家长们平时在和孩子们交流时，设置问题要注意不要太难，也不要过于简单，难度要合适。

        第三，也是最重要的原因。一个孩子的课外阅读量至关重要。课外知识积累越丰富的孩子，越自信，越能找到属于自己的答案，并收获独一无二的成就感。

        因此家长们一定要鼓励孩子多阅读，并最好能和孩子一起阅读，在家营造良好的阅读氛围，积极配合老师的阅读要求。

        大家第一天，孩子们开了个好头。非常棒！七彩豆豆班的爸爸妈妈们，赶紧和宝贝分享今天课堂上的趣事吧。

        感谢阅读，与您共勉。                   

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