上周二、三，两位孩子的家长，在网上和我交流，原因都一样。

        小彬湉和小源源，两个很乖的孩子。一个内敛温顺，一个开朗大方。上周一回家，一个伤伤心心地哭泣，一个唉声叹气。这是怎么啦？

        妈妈一问，才知道，原来是孩子上课举手答问，因为积极答问的同学太多，老师照顾不过来，没抽到这两位孩子。

        两个小宝贝，一个敏感，一个好强，一个以为老师是不是不喜欢她了，一个以为老师故意忽略她。

        虽然我很喜欢这两位小宝贝，每次答问也尽量照顾到。

        两位妈妈倒是很了解我，也很理解我，明白积极答问的孩子太多，上课时间有限，老师肯定照顾不过来。不过看孩子如此伤心，还是赶紧将情况反映给了我。

        源源妈妈，在和我交流时，说：一向大大咧咧的小家伙，竟然也有小情绪了，真不知道是长大了，还是长小了。

        我却觉得这是好事。

        这件事至少会给孩子两个积极启示。

        第一，面对竞争，调整心态很重要。

        课堂上举手答问，是表现的机会，也会面临竞争的压力。老师不会时时刻刻次次都抽问某一个孩子，这很正常。孩子们得慢慢接受，自己只是一个普通孩子，和其他同学一样，世界并不会只围着自己一个人转。

        第二，越挫越勇，需要学习。

        事后，我顺势在班上开展了一次主题班会， 主题就是“我举手了，可老师为什么不抽我？”我问孩子们，除了伤心，有没有一种更好的方式，来解决这个问题。

        当孩子们陷入了沉思，我举了一个例子。

        班上的小晨轶，举手答问最积极，据各科老师观察，每个问题他都会举手，虽然感动于他的学习热情，不过很明显，为了照顾到大多数孩子，老师也不可能每个问题都抽问小晨轶。可小晨轶从来不受影响，一次次高举的小手，反映了他积极端正的学习态度，更是一种“越挫越勇”的体现。这种超强的心理素质，值得每位孩子学习。

        源于自尊而引发的小小失落，是好事，从中学会思考，并调整思维角度，保持积极向上的学习状态，则更是一种进步了。

        希望小小的孩子们，在任何境地，都能善于分析、善于总结和学习。

        感谢阅读，与您共勉。

扫码关注“豆豆话吧”豆豆老师个人公众号！