《2017.1.5》

班级公告——

1、听写本——今天的听写本已下发，没有上95分的请家长单独再次听写一次，听写前先让孩子复习，昨天老师单独QQ联系的家长，请今晚依然按照老师的要求给孩子单独听写，明天杨老师单独给孩子批改。希望我们一起努力，争取帮助宝贝在听写方面不再落后于大多数同学。

2、语文试卷——今天下发了本期所有考试卷以及测试卷，考试卷都已批改，测试卷没有批改，是因为都在班上杨老师带着做过，并评讲过了，请家长们关注孩子改错与否即可。今天新下发的2张重要考试卷是：1、《期末复习测试二》，2、《期末复习测试三》.请家长们签字，并辅导孩子改错。

3、成长足迹——详见班群的班级公告！重要！重要！重要！请李紫馨妈妈、陈欣怡爸爸等热心家长，完成后，分页拍照上传班群，供群里其他家长参考。谢谢！

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，47名8:30已经到校，40号孩子迟到无请假，因此除40号孩子外，所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——全天无无安全事故，所有孩子此栏均有分。

3、“纪律”——所有孩子此栏均有分。

4、作业（学习）——36、29号孩子昨天借阅的班级图书，今天忘记带来归还，请明天带来，因此除这两位孩子外，其他孩子此项均有分。

5、闪光点：早上主动打扫卫生的孩子：33、34号。小小图书管理员：13、22、33、21号。活学活用的1个孩子：13号。语文课主动答问并登记的孩子：今天复习和考试，没提问，数学课：今天考试，没提问。T1（听写本）的加分标准是——100分：加3分，98—99分：加2分，95——97：加1分，94——95分：—1分，80—90分：—2分，80以下：—3分。今天的两张测试卷《期末复习测试二》、《期末复习测试三》加分或者扣分的标准同上，以上加分的孩子，出现几次加几分。

6、热心家长——完成新版《成长足迹》后，分页拍照上传的家长，各加1分。如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：

1、完成一张测试卷，在课堂上完成。

2、复习《写字表》、《写字表生字组词及笔记方法解读》。

3、复习语文书上《语文天地》的连线题、填空题。（请家长关注孩子是否做正确）

4、整理本期所有考试卷、测试卷，并装订，重点题目讲解。

孩子的作业：

1、今天下发的《期末复习测试二》、《期末复习测试三》（已为所有孩子装订好）先改错，家长再签字；

2、完成一张测试卷，孩子们放在《写字课》里。

3、指读两份资料《写字表》、《写字表生字组词及笔记方法解读》，方法：所有词语只读一遍，然后发送读完的时间。格式：1、王小明读《写字表》X分X秒。2、王小明读《写字表生字组词及笔记方法解读》X分X秒；

4、指读所有古诗，一定要指读，不背诵，每首古诗连读3遍，然后发送读完的时间。格式：王小明读古诗X分X秒。（古诗是指P12,P14,P24,34,P39,P43,P53,P66,P76的古诗。）.

5、阅读借阅的流动共读书籍，完成《阅读存折》。

家长的作业：

登陆班群，按照班级公告的要求，完成新的《成长足迹》的填写，请李紫馨妈妈、陈欣怡爸爸等热心家长们填完自己的，分页拍照上传，给群里的其他家长参考。谢谢！

语文快报——

活学活用：胡林悦小朋友1.04的活学活用：1. 今天宝贝忘了把小组的听写本收齐并上交，妈妈批评了他之后说，若知错能改还是好孩子！他马上说，过能改，归于无！2.宝贝自主阅读漫画《精灵村的灾难》，伐木工要砍掉整片森林，对蓝精灵们来说真是灭顶之灾，还好格格巫想出主意赶走了伐木工。胡林悦小朋友便说这是雪中送炭！（杨老师评：孩子看了不少书呀！阅读量的积累从妈妈平时的点滴记录就可以看出来。）

杨老师有话说——

临近期末，大家都有点松懈，记录宝贝们的活学活用也不如以前积极了，其实，这是体现家庭教育一致性的最好时刻。一方面，重视宝贝活学活用并及时记录的家长，宝贝们会感受到家人对自己学习的重视，也更容易有成就感。一个时时有成就感的宝贝，自信、主动、与众不同。另一方面，文字是理性的，文字背后的美好回忆是家长们值得记录、值得留存的。家长们的坚持记录，都是将来留给宝贝最好的回忆。希望其他家长们也能像胡林悦妈妈一样，持之以恒地记录宝贝们的点滴进步。

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。