二、《9.6情况汇总》
1、“守时”——到校守时：48名孩子，全部准时到校。
课间守时：李林峰同学美术课迟到，扣1分，刘汉璋同学体育室内课时，上课铃声结束后还站在座位上玩，没有坐下，扣1分，徐臻同学美术课迟到但提前向老师请过假（衣服掉了找衣服去了）不扣分，因此只有小李小刘两位同学此项积1分，其他47名孩子此栏均有2分的积分。
2、“安全”——全班48名孩子全天无安全事故，每人1分。
3、“纪律”——根据科任老师的反馈及杨老师的观察，数学课：刘汉璋、宾锐讲话，语文课：宾锐讲话，美术课：宾锐、詹锦鑫讲话，老师一节课需要多次提醒除了以上几位小朋友，请家长配合学校做好相关教育，斯湘小朋友午饭后忘记常规纪律，未打扫干净自己桌面就出去玩（没有扔掉垃圾）扣1分，杨思彤小朋友上课时无故揪同桌（昨天也揪过，老师已提醒未扣分）所以，除这几位小朋友外，其他小朋友此项1分。
4、作业——昨晚的口令练习，经清查，全班还有1名孩子没有完成，虽然是非书面作业不扣分，也请家长引起重视，培养孩子按要求完成作业的好习惯。全班小朋友此项上均有1分 。
5、闪光点：
根据科任老师的反馈和杨老师的观察：
（1）、积极答问的同学有:
语文课——陈俊融、邓诗涵、邓雨桐、都灵儿、胡硕涵、李嘉漪、李林峰、李悦宁、李紫馨、吕林蔚、梅书豪、王晨轶、王凡荣、熊峻源、徐耀霖、姚可欣、张嘉鑫。
数学课——王晨轶、李紫馨、李嘉漪、梅书豪、唐文翔、陶雨琪、王凡荣、熊峻源、徐臻、詹锦鑫、张嘉鑫。
以上小朋友得1分（不管对错，不管次数，都有1分，多次答问的，为了积分规范，老师记录下来另外奖励，请家长给孩子解释一下）
（2）、热爱劳动，主动打扫及时卫生的有：陈欣怡、邓诗涵、符文妍、李悦宁、李紫馨、王晨轶、姚可欣、詹锦鑫、张嘉鑫。
以上小朋友得1分。
（3）、语文课带孩子们第一次用歌诀体试读《咏鹅》，歌诀体节奏全班2名孩子掌握得特别好：王晨轶、邓诗涵。（请这两位孩子家长晚上让孩子再读一遍，录音发在班群其他同学学习）。
我班有好多小朋友“白毛浮绿水”这一句的后三个字读成hu   li    shui。家长可以听听自己孩子是不是这样读的。要让孩子读成fu  lv  shui。
4、热心家长——
暂无。
如有家长不明白，请下载群文件《共育指南》阅读。

三、语文作业：
主体内容：今天学习了绘本《大卫上学去》的1——7页，学习要点：（1）学会观察图画（2）能回答老师提出的问题（3）能完整地表达。
请家长在班群群文件下载《大卫生学去》的课件，复习1——7页（注意，不给孩子看后几页，否则影响孩子学习兴趣）。建议家长们都配置一下电脑，信息化社会以后早晚要用到，基础配置即可，价格没有一个高档手机贵。后期语文会上传海量学习资源，音频视频，手机下载过多会占用大量内存，影响运行速度，缩短使用寿命。当然，这只是建议。
家长配合孩子复习，比如第一张图，可以提问：
1、第一张图上都有什么人物？（白雪公主、小鹿和小兔）
2、第一张图上的主人公是谁？（白雪公主）
3、白雪公主漂亮吗？为什么？（从容貌、装扮上回答）
2、白雪公主在做什么？（抚摸两只小动物）
3、白雪公主开心吗？你从哪里看出来的？（开心，她笑眯眯地、温柔地抚摸着它们）
4、白雪公主爱它们吗？为什么？
5、爸爸妈妈爱你吗？为什么？
以上的问答今天的课堂都有涉及，孩子们都知道。之后的6页也是家长用问题引导孩子观察，你会发现，孩子们的观察很细致，今天好几个孩子让杨老师都惊喜不已呢。

其他内容：
今天用“歌诀体”让孩子们试着读了读P34的《咏鹅》，除了上文提到的“浮绿水”读不准外，很多孩子的节奏感还有待训练，请在班群上收听王晨轶和邓诗涵小朋友的诵读。
补充说明——何谓歌诀体？
歌诀体，语文特级教师，名师陈琴独创诵读法，用这种方法读中国典籍，进入很快，以前难读难背的文章，用了歌诀体，就告别了“诘屈聱牙”“呕哑嘲哳”的阅读困境，读起书来有种“势如破竹”之感，一篇几百字的古文，短时间即可熟读甚至背诵。对孩子来说，这种读书法更是方便快捷。因为孩子的年龄小，记忆力好，初次接触“歌诀体”，一两个小时内可背诵《逍遥游》、《滕王阁序》这样的文章已经不是神话。甚至可以说，这种方法，是进入中国典籍阅读的不二法门。
杨老师暑假参加了为期12天全封闭的由陈琴老师和韩兴娥老师等语文名师授课的“中华经典海读种子夏令营”，亲身体验了歌诀体和古诗文吟诵的魅力，非常愿意在自己班级开展、推广和运用这种方法。以后家长们会逐步熟悉、领略它的魅力的。