《班级公告》

1、班级美化——所有参与班级美化并做出贡献的孩子们、家长们，感谢！今天，我们美丽温馨的教室已经把到我班上课的科任老师都震住了。

2、成都市安全教育平台——今天已经授课常规课第7课《别去有危险的地方玩》，请家长和孩子们抓紧时间完成。

3、得分统计表——今天已盖章的得分表，请晚上记得给孩子记录第四周，周一的得分哦。

《9.23情况汇总》

1、“守时”——48名孩子，48名8:30已经到校，全天所有小朋友上课铃声结束前都已回座位坐好，因此所有孩子此栏均有2分的积分。

2、“安全”——全天无完全事故，因此所有孩子今天均有积分。

3、“纪律”——根据科任老师的反馈，语文课47、28、32、1、30注意力不集中，并讲话，其中1号和30号讲话尤其严重，28、47号上周五表现好，这周骄傲了，家长提醒孩子保持好的上课状态，数学课违纪的有45、42、14号，除以上几位，其他小朋友此项1分。

4、作业——语文作业没交的有30、31号，9号同学9月24日的作业没做，数学作业没做的：没有，除以上几位，所有小朋友此栏均有分。

 5、闪光点：

语文课积极答问：35、34、31、26、22、40、13、17、45、28、41号，数学课积极答问：40、35、34、22、26、13、8、31、43、25、32、17号。课间主动学习，复习成语：24（发起者）、4、5、33、21、16、22号，早起在家晨读：31，学习准备快静齐的速度小子有：5、6、45，热爱劳动主动倒垃：34，路对纪律棒：36号，班级美化大赛捐献盆栽的20名家长及孩子（群文件上有），以及图书捐赠装点图书角的孩子们，（周三前均可捐赠图书并当天加分），安全教育平台第6课《校园避震有办法》除47号同学外没完成外，其他同学均完成要加分。另外，孩子语文家庭本上小青蛙奖章（群文件有）表示语文书写正确，书写等级分别为一、二、三等奖，其中一、二等奖闪光点加2分，三等奖闪光点加1分，批改符号里（群文件有）， “十”字下的短横表示书写不规范需要改错。凡是书写不规范，出现错误，字写得再好也不能获小青蛙奖章。请家长关注孩子语文本上的批改符号，该加分的加分，改提醒改错的提醒改错，写错的孩子杨老师每天会单独辅导，改错后，短横可以”变魔术“成为√，但在校时间有限，有些孩子不能在校完成”变魔术“，需要回家再改，第二次作业上交后，前次作业仍未完成”变魔术“的孩子，会点名扣分。

以上加分的小朋友出现几次加几分。

6、热心家长——家委会家长早上帮忙布置教室，各加1分，李紫馨妈妈为孩子们购买月末大奖的奖品，加1分，李悦宁爸爸为班级统计捐献盆栽名单，加1分，徐耀霖妈妈统计全班孩子第三周得分，加1分，熊峻源妈妈、徐耀霖妈妈捐献大型盆栽，加1分，为体现孩子主体性，同一位家长当天此项加分不累计。

如有家长不明白，请下载群文件《共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

一、进度：

1、教材——P13、14、15的语文天地。

2、海量阅读——复习成语儿歌1——33首。

3、国学经典——复习《弟子规》第一篇“入则孝”第二部分。

二、作业：

1、必做——完成字帖P1，分三步：观察、书空、描红、写字（部分孩子已在课堂上写完）。

写完在家从头到尾指读一遍。指读哦。

2、必做——

孩子说故事：P15上的四幅图，要求：先说标题，再按顺序观察，说清楚时间、地点、人物、事件。第一幅图说仔细，后面几幅图和第一幅图相同的部分不说，只说不同的。

参考答案——今天的故事名叫《太多了》（标题），一天早上（时间），有五只小熊（人物）在小河边（地点）准备坐船过河（事件），有一只小熊先上船（第一幅图说完），接着，又有一只小熊上了船（相同处不说，说不同，第二幅图说完），然后，第三只小熊也上船了（相同处不说，说不同，第三幅图说完），最后，第四只小熊也坐上了船（相同处不说，说不同，第四幅图说完），因为坐船的小熊太多了（点明主题），所以小船翻了。故事说完了，谢谢收听！（结束语）

3、选做——

孩子倒读《成语儿歌100首》1——33首1遍，孩子顺读《弟子规》总叙和第一篇“入则孝”所学部分1遍。并“说书”给家长听。群文件有语文上课所有资料。

何谓“说书”？

以前的班级公告有解释。

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。