班级公告——

1、关于拼音挂图——教室后面的声母表和韵母表挂图，个别孩子今天没有指读过，表扬其他指读过的孩子！这一项目获得积分卡的孩子，都指读了2遍，表扬！

2、首届“故事大王”比赛——本周五正式比赛。所选故事要求“阅读存折”有体现。家长们需要在周四中午12点以前，将孩子参赛资料发给王晨轶妈妈。过时视为自动弃权，别因为您，耽误孩子第一次比赛哦。建议做成PPT，做不来的可以发照片，请多拍几张：1、封面2、故事主人公照片，这两张必须有。参赛故事最好是1本绘本，1本书就是1个故事，故事要轻薄，内容要短小，要考虑孩子实际水平，长了孩子记不住。参赛者要求：讲时不看书，最好不超过3分钟，尽量流利，建议在家多讲几遍，可以加上道具、服装、小配饰，不需要化妆。

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，47名8:30已经到校，13号孩子迟到假，上课铃声响所有孩子也能按时进教室，因此，所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——全天无安全事故，因此所有孩子均有分。

 3、“纪律”——各科暂无违纪，因此所有孩子均有分。

4、作业（学习）——学具的准备发现新问题：1、很多家长没有在头天晚上给孩子将铅笔削一削。所以很多孩子虽然文具盒里全是铅笔，但是铅笔头全都又粗又大，根本无法使用。2、一些孩子文具盒里的铅笔全都很短了，家长也没有及时给孩子更换长一点、好拿捏的铅笔使用，影响孩子的作业速度和质量。昨天的语文作业没有书面作业，这些孩子家长没有做到重视孩子的朗读哦，《对韵歌》家长没有签字“已拼读5遍”，不知道孩子是否按要求读书：30号。语文书前张贴的拼音表家长没有签字“已读5遍”，不知道孩子是否按要求读书：42、20、5号。在拼音学习期间，请家长们一定重视非书面作业！拼音学习要想不落后，大量拼读是关键！！！数学作业没有未交的。昨天借了班级图书今天忘记归还的孩子：28号。除以上孩子，其他孩子均有分。另外，提醒这些孩子借书次数过少或没有：2、16、27、39号（1个月里只借阅过1次），38（1个月里1次图书都没有借阅过，今天杨老师帮忙借阅了1本）。请家长询问孩子，是因为什么原因：是因为每次都想借阅，但是排队都排在后面所以借不上，还是孩子根本就没有阅读兴趣？如果是想借书借不上，可以私下请杨老师帮忙关注一下孩子的借阅情况，杨老师会想办法平衡班级孩子的借书次数。如果孩子目前都还没有阅读兴趣，请家长一定要引起重视。亲子共读必须在家里进行。低年级是人生阅读的黄金时期，也是培养兴趣最好的时机，现在努力还来得及。如果孩子不爱书，那不是孩子的问题，是家长的观念和行动没跟上，耽误了孩子。建议家长私聊杨老师，告知困惑，我好给予帮助。

5、闪光点：

语文课速度小子33、10、17、26、22、40、7、44、37、8、47、29、30、35号。数学课主动答问：41、23、47、24、21、34、22号。早上主动打扫教室卫生的孩子：33、34号。助人为乐主动借铅笔给28号的孩子：47号。以上所有孩子，出现几次加几次。

4、热心家长——王凡荣妈妈、李悦宁爸爸帮忙购书，胡林悦妈妈帮忙统计，各加1分，再次感谢！

如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

进度：

   1、复习《对韵歌》，学习1个新笔画“横折斜钩”，2个生字“果”、“风”，在K1上练写。

   2、学习两首成语儿歌《赤手空拳》和《粗心大意》。

   3、拼读P38,在K1上学写“bpmf”。

作业：1、按照K1的格式，在J1上写写“bpmf”，3遍。

      2、对照K1，在J1上写生字“果”、“风”，各3遍。

      3、读书——语文书前面张贴的声母表和韵母表，各读5遍，家长在旁边签字：已读5遍。11.2（写小点，以后还要签）

      4、孩子朗读《弟子规》从“事诸父”到“致污秽，P47——55，3遍（不会的班群有朗读音频），家长在P55上签字：已读5遍。11.2。孩子朗读《成语儿歌100首》新学的两首，各3遍，家长在《粗心大意》页上签字：两首已读5遍。11.2。

     5、读书——完成阅读存折，并准备故事大王的比赛：孩子练习，家长交资料给王晨轶妈妈。文件名：学号+姓名+故事名称，如：50号王小明《猜猜我有多爱你》。（时间延长至周四中午12点以前）

      6、最重要的作业——今天（周三）在群文件“琅琅书声”里，下载“11月2日P38拼读示范”，先听5遍，再读1遍。晚上临睡前，再听5遍，再读1遍。明天（周四），打开所下载的11月2日P38拼读示范”，先听5遍，再读1遍。晚上临睡前，再听5遍，再读1遍。这就是老师在教学习方法了，请一定按照这个程序走。学习方法正确，才能事半功倍。因此，完成此类拼读作业时，不管孩子会不会，必须先听后读，听的时候，要求家长也在一旁，看着孩子指着正确的音节，手指跟着音节移动。听的时候，孩子可以小声地跟着念，听完5遍，暂停录音，孩子马上指读1 遍，读到哪里不会了，就用铅笔在下面画一个小圆圈，然后继续读，直到读完1遍。读完1遍，全部都会的，就让孩子去玩。家长不可以自己给孩子加朗读的遍数。绝对不行！！！不过，在孩子玩的时候，可以一直将“11月2日P38拼读示范”播放着。读完1遍，有不会的，可以播放录音再听1遍，边听边读，跟着录音读1遍，注意标注了小圆圈的音节。然后就让孩子去玩，家长不可以自己给孩子加朗读的遍数。绝对不行！！！注意保护孩子学习拼音的积极性，一页只读对1个也要及时表扬。不过，在孩子玩的时候，可以一直将“11月2日P38拼读示范”播放着。听读的重要性，家长会已经给大家讲过，尤其是拼读有困难的孩子，更要多听。读完了之后播放录音，不会影响孩子玩，同时还能起到刺激孩子听力，增进记忆，加深印象的效果。

语文快报——

    不管是书面作业还是非书面作业，都要求家长不能擅自给孩子加量！前几次写拼音，有家长让孩子写1篇，长期如此，孩子还喜欢写拼音吗？所有时间都拿去写字了，孩子哪有时间静静地阅读呢？老子说——静能生慧，定能通神。留一点时间给孩子，让宝贝们专注地享受阅读的乐趣吧。也请您和孩子一起读书，远离喧嚣，心定神闲，细细品味阅读的乐趣吧！~~

    友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。