班级公告——

1、关于拼音挂图——教室后面的声母表和韵母表挂图，从今天开始指读新内容——整体认读音节，对孩子们来说，这是比较困难的，请家长及时关注孩子认读情况，语文书P56黄色方框内，就是整体认读音节。班群群文件稍后会上传范读音频至《琅琅书声》。表扬指读过的孩子！这一项目获得积分卡的孩子，都指读了2遍，请家长询问关注，表扬！

 2、10月阅读存折排名——荣获阅读小富翁（表扬信）、阅读快乐星（小奖贴）和阅读进步星（积分卡）的孩子今天已经全部下发奖品。

3、声母卡和韵母卡——今天下午每位孩子都拿到一张声母卡，一张韵母卡，一共两张，家长按照下面的提示，把每个字母单独剪下来，每天和孩子玩两次小游戏。游戏一：打乱卡片，让孩子按照正确顺序排列起来，家长在旁边计时，时间缩短就给予孩子奖励。游戏二：家长和孩子各同样张数的声母/韵母，像打牌一样，边甩出一张边念出来，谁卡壳，或者念错，谁就让对方惩罚一下（轻拍手心或轻弹额头），念错或卡壳的单独放在一边，最后统计，谁出错少谁就有奖励。爸爸妈妈可以运用自己的智慧，多开发几种游戏，一开始以鼓励为主，可以故意输给孩子。相信1.2班的爸爸妈妈一定能让这两套卡片发挥最大的功效。

4、第9周得分统计表——请各位家长在周六中午12点前，统计好孩子分数，单线发给本周负责统计的刘汉璋爸爸，格式：王小明第9周XX分。谢谢！

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，48名8:30已经到校，上课铃声响所有孩子也能按时进教室，因此，所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——全天无安全事故，所有孩子此栏均有分。

3、“纪律”——各科暂无违纪，所有孩子均有分。

4、作业（学习）——语文非书面作业：签字不规范的家长有：27、42、46、8、24号（P40还没补上小ü歌，请补齐周一检查），33、47号（拼音练习三和四，无签字），25、6号（P41无签字），3、昨天借书今天忘记带来归还的孩子：5、17、29号以及3位男生，请自行扣分，现在每天每位孩子都有书，请家长今晚提醒孩子第二天归还。否则影响其他孩子借阅。借的书还回时卷边有污迹的孩子：17号。请家长提醒孩子爱惜流动共读书籍。除了以上孩子，其他孩子此栏均有分。

5、闪光点：速度小子：下课值日生擦得太快还没来得及记录，请自行加分。早上主动打扫教室的孩子：33、34号。小助手：40、45号。放学后帮忙打扫教室的7位孩子。小小图书管理员：22、13、21、33号。语文课时集体朗读和自由阅读，没抽问。数学课主动答问：17、8、26、3、34、47、37、41、45、21、33、32、23、24、38、27、39、40、7、44号。

6、热心家长——下午放学后到教室帮忙张贴新版拼音表的7位家长，本周刘汉璋爸爸统计全班孩子得分并排名。各加1分。谢谢！如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：1、学习并朗读语文书P41内容，正音。 

2、复习《弟子规》所学内容。

孩子的作业：1、周五：孩子指读语文书P34——35，2遍。周六：孩子指读语文书P36——38,2遍，不可连读，上午1遍，下午1遍。其中P37先朗读1次再拼读1次，2次为1遍。周日：语文书P39——41，2遍，不可连读，上午1遍，下午1遍。其中P39先朗读1次再拼读1次，2次为1遍.

2、如果孩子在读的过程中卡壳，就做上记号小圆圈，打开群文件《琅琅书声》中的范读，听完再读就行了。家长不要着急。

3、拿着周五下发的声母卡和韵母卡，剪好单个字母并收好，按照班级公告的要求，和孩子玩两个小游戏，家长周六、周日每天在孩子读完1遍后，玩1次，两天至少玩4次。

4、听《弟子规》P1——61，不限次数，可以边玩边听，边吃饭边听。选《成语儿歌》最喜欢的10首，指读1遍。请家长耐心告诉孩子不认识的字。

5、每天认真读喜欢的书半小时，完成阅读存折。认真完成才可能评上11月份的阅读小富翁哦！

语文快报——

王晨轶的爸爸妈妈从杨老师处借阅《朗读手册》后，深受启发，并学以致用，最近每天坚持给孩子朗读故事，享受亲子共读的乐趣。王晨轶小朋友的进步离不开爸爸妈妈的悉心培育，孩子的识字量和阅读理解能力发展很快。希望其他家长也营造浓厚的家庭学习氛围。为孩子的快速发展搭把手，努把力。

各位家长，如果您也有教育小故事或感悟，欢迎随时QQ单线发给杨老师哦~~~~ 

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。