《11.15情况汇总》

班级公告——

1、关于拼音挂图——教室后面的声母表和韵母表挂图，从上周五开始指读新内容——整体认读音节，语文书P56黄色方框内，就是整体认读音节。班群群文件也已上传范读音频至《琅琅书声》。表扬指读过的孩子！这一项目获得积分卡的孩子，都指读了2遍，请家长询问关注，表扬！

 2、声母卡和韵母卡——从今天开始，杨老师会每天上传一张“拼读花朵”图片，到群文件《语文资料》中，以每天的日期命名，今天的名叫《11.15拼读花朵》，要求家长们和孩子用剪下的拼音字母，拼出如图所示的拼读花朵，家长可以妆模作样地和孩子抢着“排列”，更能调动孩子积极性。每个拼读花朵由若干声母（花瓣）和1个韵母（花蕊）组成，每天有所不同。拼好后，孩子左右两只手指各指一个字母，同时向中间指滑，两手指相碰时，小嘴巴响亮地呼出音节。比如：一手指“b”,并念“b”,一手指“a”， ,并念“a”，两手往中间一碰，念出“ba”。家长可以让孩子每天排列好后，玩两次，最多三次即可，看看最好成绩是几分几秒。将孩子拼读出一副完整拼读花朵的最快时间，发到班群上，发送成绩不是为了攀比，而是家长对孩子努力的肯定，只要认真拼读，发送成绩的孩子，第二天都能获得积分卡奖励。格式：王小明今日拼读花朵最快速度X分X秒。

另，请继续备战下周一举行的“看谁摆得快”和“看谁念得准”的比赛。获奖孩子将会获得“快手魔法师”和“快嘴拼读王”的荣誉称号以及表扬信。

3、《朗读手册》——《朗读手册》李悦宁家长、王晨轶家长已借阅完毕，有需要借阅的家长欢迎找杨老师借阅。

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，48名8:30已经到校，上课铃声响所有孩子也能按时进教室，因此，所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——午休时1号孩子没有做到缓步慢行，在教室内奔跑，虽然是不小心导致5号孩子上嘴唇被撞伤，其家长也立即赶到学校带5号孩子检查、就医，不过如果按照老师的要求执行，这是一起完全能避免的安全事故，因此还是须严格要求，除1号孩子外，所有孩子此栏均有分。

3、“纪律”——音乐课28、32、1号违纪，数学课语文课暂无违纪，尤其表扬14、1、25号孩子课堂纪律进步大，专注力提高很快，午休时，以下孩子违反“爱护公物”的规定，攀折或捡拾校园内的竹条打着玩：41、19、36、11、7、47、42、25、1、20、18号，中午打扫教室，用擦黑板的帕子打着玩的组长有：13、22、33、45、6、35号，请组长们注意以身作则哦。除以上孩子，其他孩子均有分。

4、作业（学习）——语文非书面作业：如果当天有下发的拼读资料，孩子读后，请家长签字，课文内容拼读后，也请家长签字。语文书面作业：昨天没有看班级公告的家长们，孩子们就替你们背锅了。从昨天开始，要求写字带拼音，不少孩子没写拼音。拼音书写很有必要，部分孩子忘记带上声调帽子，包括一些很细心的孩子。这些孩子都没有小青蛙印章导致不能加分。另外，请24号孩子的家长不要再自己给孩子加作业量，谢谢！昨天借书今天忘记带来归还的孩子，无。表扬！学具准备的新问题：42号孩子是全班唯一使用自动铅笔的孩子，自动铅笔家长准备起来可能要方便些。不过很容易分散孩子的注意力，而且对初学写字的孩子来说，不利于体会运笔方法。因此请42号孩子的家长为孩子准备和其他同学一样的铅笔。谢谢。除以上孩子，其他孩子此栏均有分。提醒语文改错但不扣分的孩子：5、19、9、30、23、40、3、22、42、39、32、28、47号。

5、闪光点：语文作业有小青蛙奖章的孩子，请自行加分，几等奖加积分班群群文件有说明。速度小子：21、26、35、8、18、22、34、21、40、17、25、1、41号。早上主动打扫教室的孩子：33、34号。小小图书管理员：22、13、21、33号。14、1、25号孩子课堂纪律进步大，专注力提高很快，助人为乐的孩子：11号，活学活用的3个孩子：3、37、10号，语文课是集体朗读和自由阅读，没抽问。数学课全班表现好，各加1分。

6、热心家长——暂无。如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：1、复习语文书P42，P43内容，正音。学习P43的两个生字“里”、“目”。

2、学习P44，拼读并小组比赛。

3、听读并拼读《拼音练习（9、10）》 ，《拼音练习（11、12）》。

4、学习《弟子规》P63——81内容。

孩子的作业：1、在J1上，写两个生字“里”、“目”，2遍，每个字的拼音也写两遍。拼音的占位请参考群文件《照片图片》中《拼音规范书写表》以及《写字课》P22,。注意——i上标调点去掉。

2、在群文件《琅琅书声》中下载《P44拼读》，《拼音练习（9、10）》，《拼音练习（11、12）》。然后，请注意，完成方法有改变——孩子先听一遍，听的过程中，手指一定要跟着录音移动，嘴可以跟着念，也可以不念。然后再放一遍录音，孩子跟着录音读一遍。最后，关掉录音，孩子自己读一遍。卡壳处，用笔在下面画小圆圈。打开录音听1遍，重点听画小圆圈处，作业完成。如无卡壳处，这项作业在孩子关掉录音，自己读1遍后，就完成了。

3、在群文件《语文资料》中，下载《11月15日拼读花朵》，玩拼读游戏，孩子排列好后，玩两次，最多三次，将最好成绩发送到班群，只要发送成绩的孩子，第二天都能获取积分卡一张哦，具体玩法见班级公告。

4、继续备战下周一比赛，每天认真读喜欢的书半小时，完成阅读存折。认真完成才可能评上11月份的阅读小富翁哦！

语文快报——

    活学活用一：上周五陈俊融小朋友和妈妈回家时，在小区门口看见几个打麻将的阿姨，对妈妈说：“妈妈，这几个阿姨还真是乐不思蜀呀。”接着摇头晃脑地背了一遍《乐不思蜀》。

    活学活用二：王海星小朋友作业老出错，妈妈说：“你看你，昨天、前天的数学作业都有错，为什么呢？”王海星不好意思地说：“因为我太粗心大意了。”

    活学活用三：高茹涵小朋友看见妈妈从冰箱拿出东西后，忘记把冰箱门关好，就对妈妈说：“妈妈，你太粗心大意了。”

    各位家长，如果您的孩子也能像这三位小朋友一样，会活学活用。欢迎随时QQ单线发给杨老师，以上三位孩子今天全班表扬，并各领两张积分卡，还能优先借书~~~

    友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。