《11.29情况汇总》

班级公告——

1、《写字表》——今晚请拼读第2页，签字后，给孩子装进书包，明早检查1——2页的拼读、签字情况。不齐的，老师再次补发并装订。

2、《朗读手册》——王海星妈妈带到班上的是最新版（第七版），愿意借阅的家长请私聊我。3、抢购预告——11月流动共读书籍本周六上午10点开始抢购，请大家调好闹钟，准备抢购。10月流动共读书籍，在新书到货后，会由小主人带回家。

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，47名8:30已经到校，5号孩子迟到5分钟未请假，上课铃声响，所有孩子都能坐在座位上。因此，除5号孩子此栏1分外，所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——全天无安全事故。所有孩子此栏均有分。请家长每日叮嘱孩子文明休息。

3、“纪律”——语文课14号孩子上课注意力不集中，并找周围同学讲话（周围孩子未受影响，表扬），虽然孩子的课堂表现有反复是正常的，但是请家长还是要提醒14号孩子：他可以做得和前段时间一样好。因此除14号孩子外，所有孩子此栏均有分。

 4、作业（学习）——语文非书面作业：当天课文拼读和昨天的《写字表》第一页，部分家长没有签字，家长请记得签字：已听，并读。语文书面作业：没交的孩子没有。昨天借书今天忘记带来归还的孩子：7号。没带文具盒的孩子：25号。除以上孩子，其他孩子均有分。提醒语文改错不扣分的孩子：8号（“东”字有严重错误）。

5、闪光点：语文作业有小青蛙奖章的孩子和家长，请自行加分，特等奖加3分，1——2等奖2分。3等奖1分。速度小子：10、12、20、17、21、3、21、36、33、18号。小小图书管理员：22、13、21、33号。主动帮忙的孩子：40号。早上主动打扫卫生的孩子：33、34号。活学活用的7个孩子：23号（用1个）、3号（用1个）、13号（用1个）、21号（用1个）、5号（用4个）、43号（用1个）、45号（用2个）。语文课主动答问并到老师这里登记的孩子：1、35、41、19、21、13、40、34、42、45、30、47、33、21、26、29号。尤其表扬35号孩子，不停咳嗽但是一旦停止马上坚持朗读，老师很感动，而且专注力强，答问积极。语文书写、课堂纪律进步都特别大的孩子：47号。语文书写进步大的孩子：38号。语文作业一贯高水准的孩子：13、6、10、4号。其中尤其表扬13号，观察好后再动笔，几乎不使用橡皮擦（最近语文写字课上的新要求），卷面十分整洁。数学课主动答问的孩子：3、40、17、24、47、38、45、34、20、21、37、10、44、22号。语文提前做好课前准备，在K1上提前写好日期的孩子：很多，除了14、35、20号以外，都要加1分。抽查，家长签字情况好，拼读内容全部完成的孩子：33号。早睡早起、坚持晨读的孩子：31号。以上加分的孩子，出现几次加几分。

6、热心家长——冷梓涵妈妈今天下午到校为孩子们采购语文资料（明天到货，下发），加1分。如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：1、复习语文书P55，学习2个生字“西”、 “后”。 

2、学习语文书P59—61，玩“绕口令四句”游戏。

3、讲解《弟子规》P103——124，穿插活学活用。 

孩子的作业：1、在J1上，写2个生字“西”、 “后”，2遍，各带两个拼音。拼音的占位请参考群文件《照片图片》中《拼音规范书写表》以及《写字课》P44。另，拼读《写字表》第2页。昨天没拼读第1页的，今天请补上，签字后，明早将所有《写字表》带来学校。

2、在群文件《琅琅书声》中下载11.29的4个拼读文件。完成方法——方法有变：先自己读1遍，不会的画小圆圈，再打开录音听1遍，重点听做标记的地方，边听边读1遍，即可。课文上有3处签字：已听、读。11.29。《绕口令四句》完成方法：跟着录音的提示完成即可，《绕口令》的文字资料在群文件《语文资料》里，家长关掉录音，和孩子一起玩1次。

3、孩子说《弟子规》P103——124的意思给家长听，能记住多少说出多少，不强求。家长在《弟子规》P124签字：已说书。另，孩子将语文书P60的“看图说话”说给家长听。家长听后签字：已说话。11.29.参考答案——谁+在哪里+做什么。1、一只小猴子跳过了小河，猴子妈妈站在旁边看着它。2、小猴子爬上了小山，猴子妈妈站在旁边看着它。3、小猴子爬上了大树，猴子妈妈站在旁边看着它。4、小猴子抓着树上的大蛇尾巴荡秋千，妈妈急的满头大汗（这个成语是35号孩子课堂上运用的）。5、大蛇张开嘴巴想咬小猴子，小猴子大叫一声，扑进妈妈怀里。

4、完成28日的拼读花朵， 读书至少半小时，完成阅读存折。为11月阅读小富翁评选做好准备。

语文快报——

活学活用一：褚逸雅小朋友看见自己在“闪光点”被表扬了，就说，我现在真是乐不思蜀呀。晚饭吃得太饱，她马上反思自己说“食适可，勿过则”。红领巾忘在家里，她告诉妈妈我真是太粗心大意了。睡觉前，她打死了一只蚊子，说，蚊子死得惨不忍睹哈哈。

活学活用二：今天早晨，廖彬湉小朋友比姐姐廖衡越起得早，妈妈就喊妹妹:″快点，姐姐都起来了。″廖彬湉小朋友就说:"妈妈，你颠倒黑白了。"

活学活用三：昨天陈俊融小朋友看见他的舅妈端了一碗饭去喂小狗，小狗不停地摇摆着尾巴，陈俊融小朋友就说这是摇尾乞怜，还让舅妈再给小狗一碗肉。

活学活用四：胡林悦小朋友自觉运用成语：睡前读故事书时，妈妈读完一段，给他讲解延伸知识点，有几句话重复了几遍，他说，妈妈你怎么啰啰嗦嗦的，长篇大论呀？

活学活用五：昨天晚上爸爸在家统计李悦宁小朋友的每天得分，当统计完了闪光点后，爸爸问她今天有没有被扣分？调侃问她有没有上课打瞌睡？有没有上课时间到了还在教室门口打望？（之前曾经犯过类似错误），孩子说没有了，过能改归于无嘛（运用时杨老师还未讲解意思，孩子居然都能运用，真棒！）

活学活用六：昨天妈妈用电瓶车接严楚凯小朋友回家后有点冷，妈妈就不自觉的抖起了腿，然后就想试试孩子能不能活学活用，妈妈就叫孩子看妈妈在干什么，孩子说你冷在抖腿，然后想了一下，劝告妈妈说：勿箕踞，勿摇髀。

活学活用七：姚可欣小朋友今天放学后把写字表拼读了一遍，妈妈说那我给你听写吧！你刚拼读完，妈妈就给你听写，妈妈这样做用你学过的一个成语来形容是什么？孩子想了想说是趁热打铁！最近天气冷了，姚可欣小朋友的爸爸让妈妈在衣柜里给他找一件黑色的毛衣，妈妈找了半天也没找到，妈妈说衣服太多了实在找不到，可欣说这是大海捞针，还是别找了吧！

各位家长，如果您的孩子也能像这7位小朋友一样，会活学活用。欢迎随时QQ单线发给杨老师，以上孩子全班表扬，领取积分卡，并优先借书。

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。