《12.9日情况汇总》

班级公告——

1、首届《弟子规》背诵比赛、安全小卫士奖状——昨天班级比赛的4个优秀小组，《弟子规》上有印章的孩子，都是优胜者。已颁发“国学小博士”表扬信。10名孩子因为在成都市安全教育平台，完成作业时都很积极，荣获“安全小卫士”奖状，请家长和孩子分享获奖喜悦。

2、书包瘦身——今天学校发的《弟子规》已回收，放在图书架上，我们随时复习后，以后下一个一年级小朋友继续使用。《成语儿歌》下周开始，孩子们也不用带来了，放在家里和家长继续玩成语儿歌的复习游戏。每天两个单元。周五是3、4单元，周六是5、6单元，周日是7、8单元。

3、《增广贤文》——下周我们将正式开始学习《增广贤文》啦！（开心~~）请孩子带来。

4、得分统计表——本周宾锐妈妈统计，请周六中午12点前发送孩子的分，格式：王小明十三周得分XX分。周一孩子戴红领巾、阅读存折、得分统计表到校盖章。

5、成都市安全教育平台——专题教育《交通安全》请周末完成。认真完成者，下次才可能被选上安全小卫士哦。

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，48名8:30已经到校，因此所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——全天无孩子到老师处报告安全事故，希继续努力。

3、“纪律”——32、35号孩子损坏公物（挂钩），25号孩子开玩笑扯、脱36号孩子的裤子，除以上孩子，所有孩子此栏均有分。

4、作业（学习）——没带《写字表》的孩子：1、30、5号。今天听写T190分以下，需要家长一定重视孩子的听写的孩子：18、46、44号。《成长足迹》没有交也没有任何说明的孩子：30、38号。《回执单》放学前没交的孩子：19、14、46、37号。据了解，没玩《成语儿歌》复习游戏的孩子：15、39、42、28、19、20、1、4、38、30、2号。除以上孩子，所有孩子均有分。

5、闪光点：速度小子40、21、16号。小小图书管理员：22、13、21、33号。早上主动打扫卫生的孩子：33、34号。活学活用的0个孩子：14、43、23、26号（1个成语儿歌）、10号（1个弟子规）、45号（2个成语儿歌）、47号（2个弟子规）、40号（2个成语儿歌、1首古诗）、13号（2个成语儿歌、1个弟子规）、22号（3个成语儿歌、1个弟子规）。语文课主动答问并登记的孩子：47、36、24、32、26、14、17、28、41、13、3、8、19、25、40、21号。数学课主动答问并登记的孩子：彭老师说请40号孩子发在班群上。交听写本比赛的4个优秀小组的孩子：2、4、7、5小组，读课文比赛的4个优秀小组：1、2、4、8小组。助人为乐的孩子：17号。以上加分的孩子，出现几次加几分。

6、热心家长——暂无。如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：1、复习《成语儿歌》最后5首。读3遍。讲故事。家长可请孩子讲故事。2、复习整本《弟子规》，通读整本书1遍。

3、学习语文书P68的4个生字“母”、“和”、“自”、“己”。学习语文书P69、70.

孩子的作业：1、在J1上完成今天新学的4个生字，写两遍，带拼音（绝大多数孩子课堂上已完成，请关注）。

2、先改错，再完成《一考通》上今天孩子们课堂上勾画的题：P41——44的一、二、三、五、七、八、九、十题。

3、完成成都市安全教育平台的专题教育《交通安全》。认真完成下次才可能被选为安全小卫士哦。

4、周五家长和孩子一起玩《成语儿歌100首》3——4单元的单元测试。方法：先完成3单元，再完成4单元。以3单元的复习为例——计时开始：孩子先将3单元的5首成语儿歌读一遍，家长再给孩子将3单元后面的填空题念出来，孩子口头填空完成。计时结束。记录成绩。接着进行4单元的复习——计时开始：孩子先将4单元的5首成语儿歌读一遍，家长再给孩子将4单元后面的填空题念出来，孩子口头填空完成。计时结束。记录成绩。最后，上报班群孩子成绩。格式：王小明成语3单元用时X分X秒，成语4单元用时X分X秒。

按照以上方法，周六完成5、6单元，周日完成7、8单元。

5、完成第十三周的得分统计，周六中午12点前发给本周负责统计的宾锐妈妈。

6、周末复习《写字表》第2页。（请28号孩子家长关注孩子《写字表》，损坏太严重了。）

语文快报——

活学活用一：昨天胡硕涵小朋友听妈妈晚上给他讲故事的的时候，讲到螃蟹走路是横着走的，孩子就想到了横行霸道这首成语儿歌，然后背了起来。

活学活用二：昨天早上，上学路上妈妈给严楚凯说，今天爸爸妈妈有事，下午就让奶奶来接你，可是奶奶老了没有你走的快，你要扶着点奶奶喔。妈妈问他这叫什么，他恍然大悟说这叫“扶老携幼”。

活用活用三：昨天晚上，家里人说到旅游的时候，谈到坐车观赏老虎、豹子时，廖彬湉小朋友马上就说出放虎归山。早晨起来，天还没亮，妈妈说要是有月亮的话，廖彬湉小朋友接着说:″披星戴月，姐姐就披星戴月去读书。"

活学活用四：昨天下午放学回家吕林蔚小朋友陪奶奶去买桔子，奶奶挑来挑去，孩子说奶奶你真是（百里挑一）。

活学活用五：早上妈妈起床就忙着去给高茹涵小朋友烧水煮汤圆，她马上说:“妈妈，晨必盥，兼漱口。”

活学活用六：1姚可欣小朋友写书法的时候一直写不好，妈妈叫她仔细观察好了再动笔，不要着急，慢慢练，总有一天会写好的！她说：只要功夫深，铁杵磨成针！2舅舅平时不爱说话，妈妈问她用你学过的成语怎么形容？孩子说：沉默寡言。

活学活用七：回家后，詹锦馨小朋友在玩其它玩具的时候，爸爸叫她来做作业的时候，为什么不听话，就问她弟子规怎么说，她马上就知道了，父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。孩子一边读书的时候，有些字没读对，爸爸给她说你读错了，一直念，孩子就说，话说多，不如少。

活学活用八：1、晚上吃鱼，熊峻源小朋友看到了大厨杀鱼的过程，跑过来叫妈妈说，那么大的鱼被砍的惨不忍睹。2、哥哥吃饭，把花生米的红衣裳扔掉不吃，源源看了说锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，弄得哥哥都不好意思了。3、孩子说，爸爸每天晚上看手机，真是爱不释手啊，希望爸爸少看手机。

活学活用九：胡林悦小朋友12.08活学活用：1. 胡林悦放学回来在画画玩打猎的游戏。妈妈说，妈妈最害怕看到杀小动物的场景了。胡林悦想了想说，妈妈害怕看到杀小动物，是觉得惨不忍睹！ 2. 过了一会儿又问妈妈，爸爸以前有说过，有些大野猪也很凶猛，那要是老虎跟大野猪打，谁历害？妈妈说，这个妈妈也不是很清楚，不能随便说！胡林悦说，妈妈是‘见未真，勿轻言’，妈妈说，这个可不是随便就能看见，胡林悦说，那就应该是‘知未的，勿轻传’。3. 妈妈陪胡林悦复习完一二单元成语儿歌，之后看到胡林悦写字头低低的就说，快把头抬高，妈妈看到就烦！胡林悦说，妈妈一看到我写字低着头就唉声叹气！

活学活用十：活学活用：1.晚上阅读的时候总是拼错拼音，李紫馨小朋友就对妈妈说，妈妈，我真是粗心大意呀！ 2.妈妈在给她的成语儿歌签字的时候发现，上面有些字被画上了圈圈，就问她这是什么意思啊？她对妈妈说：妈妈那些是我以前不认识的字，弟子规上说了:心有疑，随札记。3.在阅读《买一下一座城市》的故事书时，小矮人卖力的兜售月球上的海洋，孩子说妈妈月球上没有海洋小矮人在吹牛，他还真是大吹大擂啊！4在阅读《冰淇淋宫殿》的故事时，小宝宝抱着冰淇淋做成的桌子的桌腿不肯松手，孩子说妈妈小宝宝对冰淇淋桌腿真是爱不释手啊。

各位家长，请多多引导孩子们活学活用。只有会运用，才是真正将知识学到位了。据杨老师了解，胡林悦小朋友的妈妈每次都是在手机上码字记录孩子每天的活学活用，即使很不方便，也为了孩子坚持下来了。吕林蔚小朋友的奶奶更是亲自为孩子抄写《弟子规》，为孩子做足了榜样。 这两位小朋友的活学活用几乎每天都有，又恰当，又丰富。这和家长辛勤的付出是分不开的。衷心感谢爱孩子、并落实到行动上的家长朋友们！

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。