《12.12日情况汇总》

班级公告——

1、成都市安全教育平台——专题教育《交通安全》周末完成情况很好，全班除2号孩子外，都完成了。大家完成非常及时。请2号小朋友抓紧时间完成。

2、《写字表》——请28号孩子家长整理孩子的《写字表》，装订好，所有孩子今晚复习《写字表》第3页。 明天听写。

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，48名8:30已经到校，因此所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——全天无孩子到老师处报告安全事故，希继续努力。

3、“纪律”——各科暂无违纪通报，因此所有孩子此栏均有分。

4、作业（学习）——没带《增广贤文》的孩子：42、44、48、3、12、20、21号。没带语文书的孩子：12号。周五借书今天忘记归还的孩子：32、17、16号。请明天归还。上课读书《增广贤文》时，为难不张口的孩子：1、36号。除以上孩子，所有孩子均有分。只提醒不扣分：今天的听写低于90分的孩子，家长请高度重视孩子的《写字表》复习，可在家里复习后选择性地听写1次，这些孩子：25、20、38号。

5、闪光点：速度小子35、33、9、48、21、10、5、28、3、7、34、23、4、29、22、26、13、41、32、11、16、47、15、43、37、8、18、2427、21、41号。其中11、4、48号孩子两次上榜。小小图书管理员：22、13、21、33号。早上主动打扫卫生的孩子：33、34号。活学活用的11个孩子：8、45、21、43、18、10、26、13、33、17、3号。运用最多的前3名是：26、13、10号。语文课主动答问并登记的孩子：25、24、36、34、40、48、3、13、28、32、20、21、8、17、16号。数学课主动答问并登记的孩子22、4、47、11、8、35、17、3、32、31、41、21、36、20、28、40号。交听写本比赛的4个优秀小组的孩子：组长在黑板上板书登记的4个小组的孩子。助人为乐的孩子：45号。以上加分的孩子，出现几次加几分。

6、热心家长——宾锐妈妈为大家统计13周得分，上周五熊峻源妈妈、冷梓涵妈妈、廖彬恬妈妈、邓诗涵妈妈，各加1分。如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：

1、复习《弟子规》，抽背。

2、复习《小母鸡种稻子》，学习生字“明”、“们”。

3、学习《冬天是个魔术师》，自读、熟读、跟录音读课文共5遍。标记自然段。（共5段，家长可检查孩子是否标对。）

4、听写《写字表》第2页余下部分，批阅、改错、二次批改。

5、完成《写字表》上的《小母鸡种稻子》一课，批阅、改错、二次批改。

6、颁奖、借书、自由阅读课。

孩子的作业：

1、在J1上完成今天新学的2个生字“明”、“们”，写两遍，带拼音（绝大多数孩子课堂上已完成，请家长检查即可）。

2、先改错，再完成《一考通》上P45——48.

3、家长和孩子一起玩《成语儿歌100首》9、10单元的单元测试。将孩子成绩记录后，上报班群孩子成绩。格式：王小明成语9单元用时X分X秒，成语10单元用时X分X秒。

4、在群文件下载12月12日《增广贤文》录音，听、读，并背诵，将孩子背诵成绩上报班群，方法：孩子觉得自己可以背诵后，家长开始计时，孩子背诵P129、130，计时结束，上报成绩，格式：王小明《增广贤文》背诵时间X分X秒。

5、复习《写字表》第3页，准备听写。家长可以翻翻孩子们的T1本子，也就是听写本，情况不理想的孩子，家长可以在家选择性地给孩子听写第三页的一些词语。

语文快报——

活学活用一：周六妈妈和都灵儿一起复习成语时，灵儿就靠着门在哪儿摇头晃脑在读成语，妈妈就问灵儿你觉得你这个读书习惯对吗？用弟子归怎么说，她就开始背“勿践阅，勿跛倚。勿其踞，勿摇髀”。

活学活用二：周六李嘉漪小朋友在妈妈上班的单位做作业，做完作业后，看到妈妈有两个商品刚好位置放唐调了，就说应该换一下，不然就本末倒置了，在看书的时候，妈妈问她为什么一定要专心呢？她说不专心就是三心二意了！

活学活用三：周六爸爸叫陶雨琪读书，她把书倒了个个儿，她说这叫本未倒置。另外，陶雨琪小朋友特别喜欢她的戒指，每天都拿来玩，爸爸说这该怎么说，陶雨琪说，叫爱不释手。

活学活用四：周日陈俊融小朋友拿着买的动画片碟子时高兴的很，就说妈妈我真是爱不释手了。

活学活用五：周日在家玩的时候，李悦宁小朋友抱爸爸的腿，想给拽起来，可是拽了几次都没能拽动，就说自己是"蚍蜉撼树",接着便背起了儿歌。

活学活用六：胡林悦小朋友周末的活学活用： 

1、周五晚上去商场，回去时到停车场，看到密密麻麻很多车，他说，哇，这么多车，要找到我们的车可不容易哦。妈妈说，不容易找到，用成语怎么说，他说，大海捞针吧。2、周五晚上临睡时，妈妈说，明天是周六，今晚什么都不用担心放心睡，睡到自然醒！用个成语来形容? 他想了想说，夜不闭户。妈妈指了指枕头说，再想想！他马上说，哦，是高枕无忧是睡大觉！ 3、周六，胡林悦拿着一本故事书，一边翻一边唱歌！妈妈看到了说，看书要专心！弟子规里说读书要做到哪三样? 他马上答，读书法，有三道，心眼口，信皆要。然后就马上坐端正了！4、周日中午，因时间匆忙，爸爸赶着做饭炒菜，结果手忙脚乱得，差点忘记放盐。他马上说，爸爸，事勿忙，忙多错。不要太着急了！

活学活用七：吕林蔚小朋友的活学活用，星期六和奶奶去洗澡，一路牵着奶奶，小区爷爷说好乖，孩子说这是（扶老携幼）。星期日孩子和奶奶妈妈去给四姑老爷过生日，说自己和小朋友们（无忧无虑）玩的好开心。早上起来奶奶叫妈妈，妈妈没听见，孩子就帮奶奶叫，奶奶说宝贝好乖，孩子说（长呼人，即代叫）奶奶说这是什么意思？吕林蔚小朋友讲解：长辈叫人，要马上去帮忙。今天早上要出门，孩子想用奶奶的唇膏，对奶奶说（用人物，须明求，）奶奶不明白，孩子说，要用你的东西先要告诉你。爷爷晚上打电话告诉我，要给买孩子买新衣服，但爷爷条件是要在期末考双百分，爷爷问能办到吗？吕林蔚小朋友说（凡出言，信为先）。

活学活用八：周末妈妈带严楚凯小朋友到公园玩，他一会儿玩玩这个一会儿玩玩那个，开心极了，回家路上他就说:妈妈，我今天“无忧无虑”地玩了半天，简直都快“乐不思蜀”了。吃过晚饭，一家人准备去逛超市，刚出门他就大叫:妈妈快看，月亮这么早就出来了，然后想了一下说，那我们就是“披星戴月”去逛超市咯。

活学活用九：1星期天姚可欣小朋友和爸爸到三叔家玩，妈妈问他们到哪去了？一起答到三叔家去了，妈妈问可欣你和爸爸的说法一样，用成语怎么形容？她说：异口同声2睡觉醒了，孩子说：妈妈我做了一个梦，妈妈说：妈妈也做了一个梦，可欣回答：这叫同床异梦！

活学活用十：星期五放学李炯毅小朋友和妈妈去药店买点药，妈妈说把电瓶车架好，炯毅说我力气大不用架，我给你撑住，妈妈我行。结果妈妈买了东西出来车子倒到地上 ，妈妈生气说你自不量力，他说叫蚍蜉撼树。2 妈妈问，炯毅你听写为什么错那么多？你说你认认真真看了，你想想什么原因，他说下次我注意，不再走马观花。3，妈妈问，炯毅教你的字为什么老记不住，他说妈妈你教我，我趁热打铁多读几遍就会了。

活学活用十一：

高茹涵小朋友星期五在练书法的时候，擦了几次都没写好，她爸爸就在不停数落她，她就气乎乎的说:“人有短，切莫揭。”今天妈妈和她一起读成语儿歌“叶落归根”的时候，妈妈把“叶落”读成了“落叶”，她马上就说:“妈妈‘本末倒置’了。”晚上她读《伊索寓言》中的“农夫和蛇”的故事，故事中农夫好心救了蛇，反被咬死了。她说这个农夫就是“放虎归山”。她又读到“装病的狮子”这个故事，故事中狮子找不到食物，便决定运用计谋获取食物。便躺在床上痛苦的呻吟着。她说这个狮子是在“无病呻吟”。

各位家长，请多多引导孩子们活学活用。只有会运用，才是真正将知识学到位了。孩子们的活学活用又恰当，又丰富。这和家长辛勤的付出是分不开的。衷心感谢爱孩子、并落实到行动上的家长朋友们！

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。