《12.17日情况汇总》

班级公告——

1、得分统计表——今早检查孩子们带到学校的得分统计表，发现极个别家长并没有按照孩子实际得分情况填写，希望家长朋友们每天根据班级公告，如实加分，给孩子做好诚信榜样，也为其他孩子创造公平竞争的优良环境。大家都很重视孩子们的得分和排名，不过如果为了高分而胡编乱造，那就就本末倒置，请大家帮助宝贝更好成长，而不是用一个较高低分数迷惑自己，从而不去总结宝贝得分低的原因，失去指导宝贝的最佳时机。这是老师不愿意看到的。谢谢大家！

2、照片——《成长足迹》没有贴照片的孩子，周末请给孩子准备好，备用。通知的时候再交。

情况汇总——

1、“守时”——48名孩子，47名8:30已经到校，47号孩子病假，因此所有孩子此栏均有2分积分。

2、“安全”——全天无孩子到老师处报告安全事故，希继续努力。

3、“纪律”——科任老师反映，45号孩子数学课上课在课桌下玩东西，除45号孩子外，其他有孩子均有分。

4、作业（学习）——44、30号孩子的《一考通》交了但是没有做，除以上3位孩子，其他孩子均有分。

5、闪光点：小小图书管理员：22、13、21、33号。早上主动打扫卫生的孩子：33、34号。活学活用的9个孩子：13、43、45、26、10、33、22、16、7号，以及上周五漏发的10、22号孩子，她们上周五也有很生动地活学活用呢。语文课主动答问并登记的孩子：34、13、25、36、30、24、35、40、45号，数学课主动答问并登记的孩子：21、22、35、40、24号。《增广贤文》P129-130,背诵比赛,认真准备，勇敢参赛的孩子们：3、4、5、6、7、8、9、10、11、13、15、18、21、22、23、25、26、28、29、32、33、34、35、36、37、40、41、43、44、45、48号。比赛表现前三的孩子：43、10、40号。热心小助手：13号。热心小裁判：21、35、33、13号。以上加分的孩子，出现几次加几分。

6、热心家长——暂无。如有家长不明白，请下载群文件《家校共育指南》阅读。记得每天为孩子加分哦。

语文教学进度及作业——

教学进度：

1、复习语文书P73，学习3个生字“成”、“青”、“它”。 在课堂上练写，家长们可以关注孩子的K1。

2、复习《增广贤文》P129-134，初学《增广贤文》P135-136，朗读6遍。

3、评讲《一考通》，改错，二次批改，有些孩子已经改了，家长可检查孩子是否改过来了。 

孩子的作业：

1、在J1上有错的改错，然后写今天新学的3个生字“成”、“青”、“它”。写法和以前一样。

2、先改错，再完成《一考通》上P61——64（四、七、九大题，不做）。

3、在群文件《琅琅书声》里，下载12月19日《增广贤文》P135-136，听、读1遍后，家长在《增广贤文》P135签字：已听，并读。另，《家校共育》里，下载《杨老师说故事——咕噜牛》，听后把故事大意说给爸爸妈妈听。可以多次练习，准备好后——开始计时，复述故事，计时结束。成绩上传班群，格式：王小明说《咕噜牛》X分X秒。注：宝贝尽量能说得完整后，再开始复述，一旦开始，就要说完再停，家长可以适当提醒，以鼓励为主。

4、在家背诵《增广贤文》P129-130，成绩上传班群，格式：王小明背诵《增广贤文》X分X秒。可背诵1——3次，上传最佳成绩。

语文快报——

活学活用一：周末严楚凯小朋友在爷爷家吃饭时，见姐姐剩饭，就说:“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”说得姐姐不好意思，赶紧把饭吃完了。晚上妈妈和他爸爸为了工作上的事争论了几句，孩子就说:“爸爸妈妈不要吵，一家之计在于和。”

活学活用二：胡林悦小朋友周末活学活用：1. 周五放学回来，见到妈妈就喊道，妈妈，我回来了。并说，这就是“出必告，反必面”。2. 周六中午吃火锅，爸爸帮他夹菜，不小心溅到他的手，他痛得大叫，妈妈安慰说，爸爸不是故意的，用增广贤文怎么说，他答到：“白云出岫本无心”。3. 周六晚去逛商场，有一个空置的舞台，他看到有小朋友在上面玩，他也跑上去。妈妈说，你看这上面全是幼儿园的小朋友，就你最大了。他看了一圈说，妈妈我这是“鹤立鸡群”！4. 周日晚上, 妈妈问,明天就叫比赛背诵"增广贤文",你准备好了没? 他说, 我早准备好了, 要等到今晚再准备, 那就是"临阵磨枪"!

活学活用三：1妈妈跟姚可欣小朋友说读书要用心，每个字都价值千金。用《增广贤文》里的一句话怎么形容？孩子马上回答：读书须用意，一字值千金。2看到妈妈在阳台上种的葱苗没有成活，无意间丢下的柚子种子却长成了小树苗，就说：妈妈，这叫不叫：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（妈妈也对《增广贤文》很熟悉呀！）

活学活用四：吕林蔚小朋友说道——星期六下午我在小区玩，我（百里挑一）找一片漂亮的树叶。晚上奶奶做了好多好吃的，奶奶叫我多吃点，我说（食适可，勿过则）。18号我去洗头，和阿姨聊天，我说我要象阿姨那样漂亮，我好象（白曰做梦）。 

活学活用五：高茹涵小朋友12月17号的活学活用:1.星期六她和爸爸一起回老家去杀年猪，当她看到屠夫杀猪的时候，她马上就说:“屠夫杀猪，惨不忍睹。”然后就背起这个成语儿歌。2.晚上她在完成阅读存折的时候，妈妈喊她搞快点，她马上就说:“事勿忙，忙多存；勿畏难，勿轻略。” 

活学活用六：星期五早上，陶雨琪小朋友以为自己第一个到学校，结果很多同学都到学校了，孩子就说：莫道君行早，更有早行人。

活学活用七：晚上李紫馨小朋友和妈妈一起阅读《七只小老鼠》的时候，读到鼠小三和鼠小四回头齐声对鼠小五说：我们任命你当小队长时，孩子说：妈妈两个小老鼠还真是“异口同声”呀！第二天中午看电视的时候，里面说到“我们只要齐心协力就能杀掉曹操”，李紫馨小朋友突然在旁边说：两人一般心，无钱堪买金。一人一般心，有钱难买针。

活学活用八：妈妈和冷梓涵小朋友一起逛超市的时候问她喜欢吃什么？她说吃虾。妈妈问孩子的爸爸吃什么？爸爸说吃带鱼。梓涵马上就说小小热带鱼，身披五彩衣，尾巴摆一摆，水中做游戏。冷梓涵小朋友的妈妈问杨老师这是不是活学活用吗？当然是啦！

活学活用九：①：晚饭时间，饭桌上的一碗红萝卜炖牛肉被邓雨桐小朋友狼吞虎咽的扫荡，最后只剩下满碗的胡萝卜，小家伙还在那儿不死心的找着肉，嘴里自言自语的说：“难道真的要我百里挑一的找肉吃吗？”

②：吃完饭后要做作业了，在写“羊”字时心不在焉的写成了“丰”，随即就醒悟过来，找出橡皮檫立刻擦掉，嘴里还憨憨的自嘲：“哎呀，我连这个字都会写错，真的是粗心大意呀”。

看了邓雨桐小朋友妈妈整理之后的文字，杨老师只想说，妈妈的成语也运用得很好呀！写得让人如临其境~~好像看见了邓雨桐小朋友拿着筷子满碗找肉吃（偷笑）

各位家长，请多多引导孩子们活学活用。只有会运用，才是真正将知识学到位了。孩子们的活学活用又恰当，又丰富。这和家长辛勤的付出是分不开的。衷心感谢爱孩子、并落实到行动上的家长朋友们！

友情提醒：时间紧张的家长，每晚19点后，各登一次成都教育、班群、成都市安全教育平台就可以，一天一次，不会漏掉重要信息。请大家为了孩子，做好家校配合。谢谢。